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核对日期：2026-09-29 · 官方安排优先，反馈文件与分析另列
已核对的2023/24官方申请表列自行收生比重：教育局成绩次第40%、面试30%、操行10%、奖项与活动10%、与学校联系或宗教10%。此为历史官方准则，现行具体安排以当年通知核对。
以下为反馈文件中的考核经历，不作为学校官方规定。
四至五人一组，英语朗读与个人图卡问答，粤语小组讨论及选校问题。
依据文件：【其它机构】升中一面試真题汇总记录_22-23.pdf
校长采访强调真实经历、好奇心及有条理的时事见解。 以上为媒体采访／历史反馈整理；适用年度及当次安排优先核对学校官方公告。
依据文件：2026升中面试-校⻑親授過關錦囊.pdf
以下为考情分析，供交叉检验，不作为官方考核要求。
可按个人英语表达和粤语合作讨论分别准备；四人或五人、旅游题材及抽卡形式均来自不同历史反馈。
媒体采访与历史反馈整理
课程分支未注明
考核模式与题型参考：采访中的考核侧重点 面试希望看到真实自我、学习热诚和好奇心。学生可用个人生活及阅读经历支持回答，并适当提出有深度的问题。时事讨论关注能否观察、理解事件，并清楚、有条理地表达见解，不以背诵标准答案为目标。 历史安排与比重 2026年3月7日；教育局次第40%、面试30%、操行10%、奖项及活动10%、与学校联系10%。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
考核安排：四至五人一组 不同反馈为四人或五人一组，英语部分轮流作答，中文部分小组讨论。同组学生的英语题目可不同。 英语：英语 文章朗读 朗读一篇文章，一组文章与电脑有关。 图片、图卡与思维导图 不同题目包括：去荒岛只能带三样东西，会选择什么；参考图片向朋友推荐一个旅游国家；根据旅游景点思维导图回答问题；抽卡讲故事及答题，其中有美国景点主题。
学生及家长反馈已作匿名化与书面化整理。各年级、年份及招生批次的安排可能不同，具体以当次考试通知为准。