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核对日期：2026-09-29 · 官方安排优先，反馈文件与分析另列
2026/27自行招生为所有申请人安排3月7日或14日其中一天面试。学术表现与面试各占50%，面试考虑英语沟通、奖项、操行、活动及服务。学校中一招生说明。
以下为反馈文件中的考核经历，不作为学校官方规定。
先准备英文文章并完成个人问答，之后家长加入；结合申请表、学习强弱、活动、压力、阅读和家庭支持追问。
依据文件：【其它机构】升中一面試真题汇总记录_22-23.pdf
2020/21有亲子Zoom面试，英语图片表达后粤语交流；同年候补另有中文书籍深入追问，独立列出。
依据文件：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
英文朗读问答后有家长参与的交流环节。 以上为媒体采访／历史反馈整理；适用年度及当次安排优先核对学校官方公告。
依据文件：2026升中面试-校⻑親授過關錦囊.pdf
以下为考情分析，供交叉检验，不作为官方考核要求。
两个官方面试日期是不同场次，不是两轮；历史亲子环节便于准备，但是否沿用须以当次通知为准。
点击预览或下载。年份、年级及适用范围以文件标注为准。
书单 · PDF · 565 KB
媒体采访与历史反馈整理
课程分支未注明
考核模式与题型参考：英文问答与亲子交流 第一部分以英文朗读和对答；第二部分可用较熟悉的语言分享学术及生活，家长亦参与，老师借此了解家庭、教育看法和对学校的认识。采访强调礼貌、品行、自然表达和充足休息。 历史安排与比重 资料列2026年3月7日或14日，属于日期安排，不视作两轮；学业50%、面试50%。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
考核安排：先学生、后亲子会面 学生先到准备室阅读英文文章，再到另一个课室面见老师；完成学生部分后，家长加入会面，老师会结合申请表、成绩表评语及证书提问。 英语：英语 朗读与理解 阅读准备后朗读篇章，并用英语回答文章内容及老师的追问。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
语文：中文（口语未注明） 书籍深入追问 介绍最近读过的中文书并详谈内容。一位考生提到白先勇作品后，被问及对书中同性恋议题的看法。
学生及家长反馈已作匿名化与书面化整理。各年级、年份及招生批次的安排可能不同，具体以当次考试通知为准。