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核对日期：2026-09-29 · 官方安排优先，反馈文件与分析另列
学校筛选约450名申请人面试，由不同老师分别与学生个人面谈，不设笔试，家长不用参与。考核中英文（包括普通话）的听说、理解和表达，以及数理基础知识和能力。评核比重为品行10%、学业及非学业表现20%、教育局成绩次第35%、面试35%。
获筛选者参加中文、英文及数学笔试；所有中三申请人，以及拟在中四或中五修读理科选修科的申请人，另考科学。笔试后再筛选面试。该学年年末申请的暂定笔试日期为2026年6月27日，面试为7月8日；全年滚动申请适用于中二至中四。
以下为反馈文件中的考核经历，不作为学校官方规定。
多份记录包含中英文阅读、数学解难及科学解释。中英文分别有约7分钟准备的版本；普通话朗读与粤语理解问答可以出现在同一中文环节。数学着重讲解关系和原理，科学常从生活图片引出问题。
历史题型涉及中文表达、英文阅读、口头数学及科学解释；分站面谈强调即场推理。 题目年份未注明，供与当次官方流程交叉检验。
依据文件：SPCC面試題.pdf
另有未注明年份的题目整理包含3至4人英文影片讨论，以及3分钟完成两道数学题并解释思路。与个人分站面谈的历史整理分别保留，不能视为当次官方必经环节。
依据文件：圣保罗男女中一面试.jpg
【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
SPCC面試題.pdf
热门港校面试真题集：中学篇.pdf
圣保罗男女中一面试.jpg
【其它机构】升中一面試真题汇总记录_22-23.pdf
以下为考情分析，供交叉检验，不作为官方考核要求。
根据这些历史任务，学生需要把阅读所得、运算方法和生活观察转化为清楚的口头解释。资料中有约37分钟的完整流程回忆，不能把该时间视为每年统一规定，也不能套用至插班笔试。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
考核安排：分科个人评估 多位考生分别接受中文、英文、数学及科学问答。一份标注2023年GA的反馈记录全程约37分钟，家长在校外等候；中文先准备约7分钟，再依次接触三位分科老师，英语另到课室，亦有7分钟准备，两位老师分别面见两位学生。 语文：普通话朗读，粤语问答；另有粤语认读 准备、朗读与理解 阅读文章后，用普通话朗读指定段落，再以粤语回答内容、人物性格、修辞及作者观点。有考生回答共9问，前7问已印在材料上，最后2问由老师即场提出；亦问若自己是作者会如何处理，以及最近看的一本中文书。 字词认读及解释 认读“蹒跚”“香气四溢”“糟蹋”，解释“一声不吭”“颤巍巍”等。部分反馈还提到成语解释和粤语读音。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
语文：粤语及普通话 词语、联想与理财 粤语分别用“爱戴”“爱护”造句，谈镜子的联想，以及小学生是否需要学习理财；普通话谈闲暇活动。 英语：英语 老人院故事与角色代入 朗读文章。另一篇讲女学生探访老人院，一位婆婆开门进来并对她诡异地笑；评价故事背景、主角表现，代入主角说明反应和处理方法。另问最不喜欢哪种慈善活动。
不同学生的历史面试反馈汇编
课程分支未注明
英语：英语 笔的发明与完形 边读边完成10道完形填充，再答7道有关笔的发明的问题；考生反馈较难。 发明评价 评价最好的发明和最危险或最差的发明，并说明理由；如果自己是发明家，会发明什么，为什么？ 语文：普通话朗读、粤语问答 隧道巴士阅读 准备7分钟，普通话朗读一段、粤语读三个词语。分析修辞及依据，辨别行为、外貌或语言描写；说明作者对巴士的感情，评价反复写不同人物行为是否累赘；解释“颠簸”“拐弯抹角”。 志向、街道与学习 长大想做什么、最喜欢香港哪条街道、如何学好中文，均需说明原因。
不同学生的历史面试反馈汇编 / 机构整理：历年面试题型 / 2022/23机构汇编中的历史面试题 / 面试题目整理
课程分支未注明
英语：英语 口头完形填充与校对 有7分钟准备，边读边逐空补一个词，并做选择题、改错及面谈。渔夫故事涉及老人爱钓鱼、卖鱼维生，虽贫穷仍享受生活；第三次撒网发现网很重，最后成功拉起。考生认为完形和校对较难。 同伴与专题研习 讨论朋友对自己有好影响还是坏影响、专题研习是否有益；老师按个人资料追问。 语文：普通话朗读、粤语问答 阅读准备与语文分析 有7分钟准备，文章长度约小六课文，亦有百余字版本。普通话朗读，粤语回答主旨、词义、修辞及使用原因，并联系自身经历。 工人代课故事 朗读第7至12段；粤语读“崇敬、哆嗦、笑靥、形销骨立”。解释文章主旨、教员哭泣原因，举两处证据说明性格；若自己是学生，会否继续跟随他学习？另问哪句老师的话影响最深、升中或入读后想做什么。
学生及家长反馈已作匿名化与书面化整理。各年级、年份及招生批次的安排可能不同，具体以当次考试通知为准。