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创知中学 · 2025年资料 · 中三 · 考试与面试
以下内容根据考试及面试资料整理，已作匿名化与书面化处理，非逐字实录。具体安排请以当次考试通知为准。
资料来源：创知中学插班中三考经_2025年秋季.pdf
资料类型： 考生／家长反馈整理
入学途径： 插班
课程分支： 课程分支未注明
轮次未注明 · 请以当次考试通知为准
考核安排： 各科分别注明
笔试与面试
考试约两小时15分钟，中途安排普通话面试。该份记录没有具体日期，所列题目与5月9日的另一组反馈不同。
语文： 中文，口语未注明
阅读及语言运用
一篇现代文涉及香港旧街道，问“钢筋水泥”代表什么；一篇文言文讲后母对儿子不好，儿子仍善待后母并最终感化她。另有排比句、比喻句等语言运用。
作文
香港有许多中西结合的节日，选择喜欢的节日写作，要求300字以上。
英语： 英语
语言运用、阅读与写作
不供词填空、语法（包括-ing／-ed形式）、阅读理解及约100字作文；作文题目未回忆。
数学： 语言未注明
考点及具体表达式
圆柱体表面积与体积、圆形公式、sin／cos／tan、因式分解、斜率、不等式、角度、坐标，以及二次函数图像和对称轴，回忆的表达式为y = 4 − (x − 3)²。
学生面试： 普通话
个人规划与校园适应
自我介绍、未来选修科目或工作、平时如何通勤、为什么选择该校，以及有什么问题想问学校。
资料来源：创知中学插班中三考经_2025年秋季.pdf
资料类型： 多位学生反馈及机构整理
入学途径： 插班
课程分支： 课程分支未注明
反馈时间： 2025年5月
轮次未注明 · 请以当次考试通知为准
考核安排： 各科分别注明
合卷及穿插面试
5月9日，中、英、数试卷一次发放，自主分配时间，笔试途中被叫去面试。不同反馈分别记为约135分钟或两个半小时。以下汇总多位学生同类流程下的题目，不代表每位考生经历完全相同。
考场人数
其中一份反馈记得中三三人、中四两人、中二三人及中一两人一同到场；属于该场观察，不是招生名额。
语文： 中文，口语未注明
阅读与语言运用
有常识、现代文、文言文，题型包括选择、修辞及判断。部分反馈记为两篇现代文；另一位记得一篇沙漠旅游故事：导游提醒夜间不可随处睡觉，所谓灵异事件最后被揭开。
书信写作
情境为上学途中在公交车睡着、坐过站，醒来到了陌生地方，又发现钱包遗失，费尽周折回校但迟到一小时。写信给教导主任解释经过，并承诺改进；一位考生记得要求150至200字。
英语： 英语
阅读与语法
有选词填空、篇章填空、完形及语法填空。一位记得两篇阅读，另一位将两篇文章与两篇填词材料合计为四篇；文章分别涉及不同国家的节日庆祝方式及圣诞老人。后者记得没有改写句子、补全句子或改错题。
四格图片写作
女孩看到对面楼里发生冲突／劫案，报警后警察将涉事者带走。须交代看见什么、发生时间、自己第一时间如何处理及最后结果；一位还记得首图墙上写着“6”。
数学： 中文
题型与考点
部分反馈记得选择与填空各约十题，简答约五至六题。涉及因式分解、代数、几何、函数、三角函数及容积。
学生面试： 普通话或粤语，因人而异
时间与形式
个人面试，一份反馈约两至三分钟，另一份约五至十分钟、由一位考官面谈。
家庭及来港安排
会否粤语；父母是否工作；谁陪同来港；有无兄弟姐妹；自己及父母是否持香港身份、取得身份的途径和时间；是否在学校附近租住；考试后是否回内地、九月再来港。
学习情况
曾问英语学习是否困难。
学生与家长反馈：
难度差异
中文多被认为较简单，数学中等、几何稍难；英语评价不一，一位认为阅读及语法填空较简单，另一位认为文章可读懂但选项较复杂。