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保良局颜宝铃书院 · 年份未注明 · 中一 · 面试
以下内容根据考试及面试资料整理，已作匿名化与书面化处理，非逐字实录。具体安排请以当次考试通知为准。
资料来源：【其它机构】升中面试经验汇总_18-21.pdf
资料类型： 不同学生的历史面试反馈汇编
入学途径： 中一入学
课程分支： 课程分支未注明
轮次未注明 · 请以当次考试通知为准
英语： 英语
朗读、理解与快速口答
自我介绍，朗读文章或词语、完成理解及不供词填充；部分题用iPad显示，内容包括语法、时态、词形、冠词、介词。有约3分钟作答的环节，亦有口答试卷和连续快速提问，考生感觉节奏很急。
语文： 中文、普通话
词句、朗读与理解
中文自我介绍、口答试卷、不供词填充及成语；iPad题包括辨词、句义和段义理解、供词填充。普通话朗读文章或报纸并做理解，部分环节约3分钟，也有快速连续提問。
数学： 英语；另有中文题
限时运算
口答计算题，混合加减乘除及含π的心算。一组约3分钟；另有中文方程及乘法题，每题约30秒。
个人及家庭面谈： 中文为主，部分普通话及英语
生活情境与自我安排
家附近若建图书馆、游乐场或港铁站会选哪项及原因？父母工作疲倦回家会给什么惊喜，母亲生日准备什么礼物？如何放松、是否安排时间表及如何落实？为什么报读，怎样评价上次面试，应否取消暑假作业？
指定语言问题
普通话：若在街上遇到特首想问什么。英语：是否有兄弟姊妹在校、想加入哪个学会、如何到校、父母从事什么工作。
小组讨论： 中文、英语
毕业、义工与送别
讨论小六毕业日流程，或在3.5分钟内提出至少5种义工活动建议；也问父母回家会做什么、朋友移民前一天会带他去香港哪里。
小组任务： 粤语、普通话、英语均可沟通
运送乒乓球
4人一组，用1个纸杯、2条橡皮筋及4条绳子把球从A桌送到B桌。另一组工具有纸杯、橡皮圈和万字夹，不可用手碰杯；也有不得用手碰球的版本。另有看图说故事。
家长面谈： 语言未注明
报读原因与居家表现
为什么希望孩子入读，孩子在家里的表现怎样。
第二轮 · 原文明示
双语面谈： 英语、中文及普通话
再次问答
有学生明确提到第二次面试为英语和中文／普通话问答，未进一步记下对应题目。
资料来源：颜宝玲书院中一入学考情【仅有面试（占分10_）】.pdf；颜宝玲面試題.pdf
资料类型： 历史反馈及题目整理
入学途径： 中一入学
课程分支： 课程分支未注明
轮次未注明 · 请以当次考试通知为准
考核安排：
英文填写资料
开始时用英文填写基本资料，需要分清first name和last name。历史反馈包含一次面试内的中英文讨论，未考数学。
语文： 普通话
四人讨论｜约5分钟
四人一组，准备约1分钟、讨论约4分钟，香港本地考生也使用普通话。题目包括：
- 哭泣是不是软弱的表现？谈谈看法。
- 朋友即将移民，离港前一天会带他去香港哪个地方？
英语： 英语
校园报纸｜约5分钟
四人一组，准备约1分钟、讨论约4分钟：怎样为校园报纸命名，为什么？报纸可以包含健康、学校、体育、学习等哪些内容？由谁写稿？如何招募成员、征集来稿，是否只使用电邮信箱？多久出版一次，为什么？还有什么补充？
毕业日义工｜另一历史题目
讨论小学六年级毕业日活动安排，按题目要求在3.5分钟内提出至少5种义工工作建议。
学生与家长反馈：
同组互动体验
一位家长回忆，孩子所在组轮流发言，不用抢话；家长也认为遇到更活跃的小组时，应主动把握表达机会。此为个人经历及建议。
语文： 普通话
情境与选择题
如果政府拟在家附近建图书馆、游乐场或港铁站，你会选择哪一种，为什么？父母工作疲累时，怎样给他们惊喜？妈妈生日送什么礼物？怎样放松，会给朋友什么建议？如何安排时间？为什么选这所学校？见到行政长官会问什么？
格言讨论
从“少壮不努力，老大徒伤悲”、不要因善恶之事细小而忽视其影响、“三人行必有我师”等语句中，选出对青少年最有启发的一项并解释。
英语： 英语
自我介绍与校园适应
自我介绍，谈一项希望改善的地方；是否听得懂粤语、会怎样学习；来港多久、如何适应及面对困难；怎样安排时间；学校哪里最吸引你；团队角色与风纪职责；是否有兄弟姐妹就读；希望参加什么社团；怎样上学；父母从事什么工作。