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方方乐趣英文小学 · 2026年资料 · P3 · 考试与面试
以下内容根据考试及面试资料整理，已作匿名化与书面化处理，非逐字实录。具体安排请以当次考试通知为准。
资料来源：方方乐趣英文小学插班小三考情&面经_2026年秋季.png
资料类型： 家长现场反馈及补充转述
入学途径： 插班
课程分支： 课程分支未注明
轮次未注明 · 请以当次考试通知为准
面试与交流： 英语
陪同与开场
家长现场陪同。学生评估全程使用英语，先作简单的自我介绍，再与老师互相认识。家长认为本次评估整体较简单。
状态变化及交流表现
家长形容考生平时较外向、自信。考生起初有些紧张，进入状态后逐渐放松，能够主动与老师交流。家长反馈，虽然并非所有题目都答对，但本次更关键的是师生之间交流较顺畅；这是家长对本次过程的观察。
英语阅读： 英语
绘本指读与教师提示
老师拿出一本英文绘本，让考生指读。家长认为，这一环节主要观察阅读流畅度和词汇掌握情况。遇到一两个不会读的词时，老师会给予提醒。
阅读停止条件
读到约一半时，老师认为已经达到要求，便停止绘本阅读，转入试卷环节；并非要求读完整本绘本。
综合笔试（含计算）： 英语
试卷语言、题量与题型
试卷题目全部以英文呈现，约6至7题，包含填空、划线、计算及阅读理解。家长反馈题目难度不大。
逐题互动及独立作答
作答采用逐题互动的方式：先让考生读题，老师确认考生理解题意后，再让其作答；如果尚未理解，老师会进一步解释题目要求。弄清楚需要回答什么之后，由考生独立答题。答完一题，再按同样方式进入下一题。
答题结果
考生没有把全部题目答对。上述教师解释与独立作答的先后顺序均来自家长的现场反馈。
家长面谈： 语言未注明
评估后的家长交流
学生完成评估后，老师再与家长简短交流未来的规划，随后结束。原反馈未单独说明家长交流环节使用的语言。
补充转述： 语言未注明
工作人员转述与判断
同一截图中，升学服务人员提到，之前也有学生参加该校评估，并转述学校相较于做题结果，更关注孩子的性格状态及家庭氛围。该工作人员将孩子的自信表现与家庭教育联系起来，并认为自然大方、不怯场的表现较重要。
与本次现场反馈的区别
这是工作人员对其他经历的转述及个人判断，未提供对应考生、年级和考试日期，不能视为校方公布的评分规则，也不与本次家长现场观察混为一谈。